Vive le carnaval …

Voici quelques photos souvenirs de la classe de CP CE1 B, un bon moment passé tous ensemble à s’amuser, à se déguiser, à danser et à créer un Arlequin à la manière de Pablo Picasso avec notre joli minois !
Quelle belle journée 😁 et vivement l’année prochaine pour recommencer à faire danser nos petits pieds dégourdis comme le disait notre poésie apprise pour l’occasion …

Illustrations « Tistou les pouces verts »

Depuis trois semaines, les CM2 ont découvert un nouveau personnage de roman. Il s’appelle Tistou et il a le pouvoir de « Changer les choses » en faisant pousser des fleurs. Il a même compris que « Les fleurs empêchent le mal de passer ».
En fait, ce roman est un conte de Maurice Druon et les illustrations qui l’accompagnent sont de Jacqueline Duhême.

Quand on demande aux élèves de CM2 de dessiner, ils sont nombreux à commencer par dire qu’ils ne savent pas dessiner. Mais il suffit de se pauser, d’observer de près la technique utilisée par l’illustratrice et de se lancer…

Voici le résultat des reproductions des illustrations du conte faites au crayon de papier :

Découvrir la poésie avec les fables

Les élèves de la maternelle ont découvert la poésie et l’art de jouer avec les mots. Ils ont découvert les fables de Jean de La Fontaine avec des mises en scène le jour du carnaval par les maîtresses, aide maternelles et AESH. « Le corbeau et le renard », « Le lièvre et la tortue », « Le lion et le rat », « La grenouille qui veut être aussi grosse que le boeuf », « La cigale et la fourmi ».

Ils ont aussi fait de jolies réalisations plastiques. Bravo à tous pour votre travail.

Suivre le Vendée Globe… Quelle aventure !

Les CP CE1 B ont suivi avec beaucoup d’intérêt la course du Vendée Globe qui a débuté le dimanche 8 novembre 2020 et qui vient d’aboutir en partie avec l’arrivée mercredi soir des premiers bateaux aux Sables d’Olonne. Quel suspens pour connaître le vainqueur ! Pas si simple de comprendre que Charlie Dalin qui franchit le premier la ligne d’arrivée, n’est pas le vainqueur de cette édition. Nous avons aussi compris au cours de cette course que l’important était de vivre une belle aventure humaine. Apporter son aide à un autre navigateur est la priorité. Il est donc normal de redonner des heures aux skippers qui sont venus aider Kevin Escoffier.

Bravo à Yannick Bestaven et aux autres skippers pour leurs exploits sportifs !👏🏻👏🏻👏🏻

Voici quelques photos de nos activités du matin pour mettre à jour les places des skippers. Ceci nous a permis d’apprendre à se repérer sur la carte du monde, nous avons aussi voyagé et nous avons appris plein de choses en géographie. En arts visuels, nous avons peint avec des encres la grande vague à la manière d’HokusaÏ ( peintre japonais).

Les émotions

Dans le dispositif ULIS, tout au long de la seconde période, nous avons travaillé sur les émotions. Nous avons étudié des albums pour enrichir notre lexique et mettre des mots sur ce que l’on ressent et ainsi pouvoir apprendre à mieux gérer nos émotions.

Grace à ces albums, nous avons travaillé sur la lecture, la compréhension, le vocabulaire, le repérage dans l’espace et l’art visuel avec la confection d’un affichage collectif sur ce thème.