Initiation au Rugby !

Les 4 classes de CE2-CM1 et de CM2 ont participé à une initiation au Rugby, sous forme de jeux de coopération en équipes. L’idée est de découvrir les fondamentaux de ce sport collectif de façon ludique.

Les séances ont eu lieu à l’hippodrome et ont été animées par des jeunes éducateurs sportifs en en formation pour obtenir le diplôme du BP JEPS ( brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport ).

Merci aux parents qui ont accompagné les classes.

D’autres séances d’EPS sont au programme en partenariat avec les formateurs des BP JEPS.

Flashmob !

Voici le ou la Flashmob (On peut dire les deux).
Après quelques séances d’entrainement, tous les enfants et les adultes de l’école ont dansé ensemble pour clôturer la journée festive.
Chaque cycle a adapté la difficulté de la chorégraphie à son niveau.

La mise en place en images :

La journée festive de fin d’année

C’était une première ! Il fallait bien finir cette année scolaire en faisant la fête…
Comme il n’était pas possible de faire un grand rassemblement comme la traditionnelle kermesse, la journée du 5 juillet s’est transformée en un moment joyeux et très animé.

Bravo à tous ceux qui ont fait en sorte que cette journée soit une réussite ( les parents de l’APEL, les amis de l’école, les enseignants, le personnel et les enfants).

Pour éviter trop de mélange des groupes, les classes groupées par deux, se sont succédées sur différents pôles tout au long de la journée avant de se retrouver pour un temps commun sur la grande cour du collège.

Le pôle Sport !

Le pôle Jeux de société !

Le pôle Zen !

Le Pique Nique !

Le pôle Arts !

Le pôle Flashmob !

Le pôle kermesse !

Les « GI » Américains de la 2ème guerre mondiale

Pour conclure le thème des deux guerres mondiales, la dernière séance d’histoire des deux classes de CM2 a été passionnante et très vivante.
Le papa de Loane est venu présenter du matériel de sa collection d’objets de la guerre 1939 1945.
Il nous a expliqué que quand il était en 3ème au collège, il avait pris conscience que l’histoire des guerres mondiales étaient une réalité qui nous était proche et vraiment pas si lointaine dans le temps. Alors, il s’est passionné pour ce sujet en lisant, visitant et surtout en collectionnant des objets historiques.

C’est l’armée américaine qu’il affectionne le plus.
Si vous comptez les étoiles du drapeau américain de 1944… Il en manque deux par rapport au drapeau actuel et elles ne sont pas rangées de la même façon

Voici une page de journal, l’ordre de mobilisation générale, des cartes de rationnement ou encore des messages urgents envoyés à la population par avion pour prévenir des bombardements à venir.

Le kit d’hygiène du soldat

Et voici des « GI » (soldats américains) : un infirmier et un parachutiste (sans parachute).
Démonstration du port du masque à gaz.

Un grand merci au papa de Loane qui nous a transmis sa passion et qui nous a montré des choses concrètes de l’histoire.

La gazette du citoyen

Suite à la journée citoyenne du jeudi 10 juin, chaque classe de CM1 avait pour mission de rédiger un article sur les temps forts du matin : « le harcèlement à l’école » et « le vivre ensemble ».

Cette semaine, ils ont reçu la gazette du citoyen contenant leurs articles ainsi que quelques photos et dessins retenus de cette journée. Ils ont été ravis de la découvrir !

Découverte de Sablé sur Sarthe en kayak

Quand on est sur l’eau, on voit la ville différemment. Dès fois, on ne sait même plus où l’on est et tout à coup apparaissent le château, le port ou encore l’église Notre Dame.

Ce jour là, les deux classes de CM2 ont dû ajouter un équipement de sécurité supplémentaire : le casque !

Au programme, le bassin sportif et ses terribles rapides.

Puis le passage dans l’écluse.

Sortie de l’écluse : Comme dit Jérôme : « Chacun son tour c’est mieux ! »

Présentation d’instruments par les élèves

Quelques élèves de CM2 ont fait comme leurs professeurs de musique en cycle 2 en nous présentant, dans les deux classes de CM2, leurs instruments et en jouant quelques petites notes.

Vocabulaire étudié :

Jade et Simon ne jouent pas de la trompette mais du cornet; C’est plus léger et plus facile à jouer pour les enfants. Ils font partie de la famille des « Cuivres ». On souffle dans l’embouchure, on appuie sur des pistons, on tire sur des coulisses et le son sort par le pavillon.

Juliette et Loane jouent de la flûte traversière. Même si elle est en métal, elle fait partie de la famille des « Bois ». On souffle dans l’embouchure et on change de notes en appuyant sur des clés.

Petite démonstration du cornet en duo :

Au cœur d’une journée citoyenne !

Ce jeudi 10 juin, les deux classes de CM1 ont participé à une journée citoyenne.

Dans le cadre de cette journée, deux interventions ont été réalisées au cours de la matinée. L’une était animée par le C.I.S.P.D (le Conseil Intercommunal de Sécurité et de Prévention de la Délinquance) sur le thème du vivre-ensemble et du respect des autres, les élèves ont pu échanger et réfléchir sur des questions d’actualité.

La seconde portait sur le thème du harcèlement à l’école et a été présenté par la police municipale de Sablé-sur-Sarthe. Au cours de l’après-midi, les élèves ont rédigé un article par classe décrivant ce qu’ils avaient vécu pendant la matinée. Ces articles seront publiés dans la « gazette du citoyen » ainsi que les articles des autres classes participant à cette journée.

Ramène ta science…

Depuis quelques semaines en CM2 A, un nouveau rituel de lecture a lieu tous les matins. Chaque jour un élève prépare la lecture d’un texte en lien avec les sciences : la présentation d’une invention, d’un inventeur ou d’une expérience scientifique.

Camille a réalisé devant un public attentif, l’expérience du ballon autogonflant.

Matériel : bicarbonate de soude / Ballon de baudruche / Bouteille transparente / Entonnoir / Vinaigre blanc / Une cuillère à café.

Remplir le fond de la bouteille de vinaigre blanc.
Gonfler le ballon plusieurs fois pour le détendre.
Avec l’entonnoir, verse 3 cuillères à café se bicarbonate de soude dans le ballon.
Fixer le ballon sur le goulot de la bouteille.
Retourner le ballon pour que son contenu tombe dans la bouteille.
Le bicarbonate et le vinaigre font des bulles et le ballon de baudruche se gonfle.

En vidéo !

Comment ça marche ?

Lorsque le bicarbonate de soude et le vinaigre blanc se mélangent, ils créent du dioxyde de carbone (CO2). Ce sont des petites bulles qui remontent à la surface. Ce gaz prend beaucoup de place, alors il a besoin de beaucoup de place et il gonfle le ballon.

L’activité KAYAK 1, 2, 3 …

Les 2 classes de CM2 ont déjà participé à 3 séances d’initiation au Kayak. Avec Hervé et Jérôme, ils découvrent peu à peu comment se déplacer sur l’eau et les progrès sont très rapides.

Au KAYAK, c’est la règle des 1, 2, 3 …

Quand on arrive 1 : On dit bonjour. 2 : On se change. 3 : On s’équipe !

Ensuite, on écoute les consignes qui vont presque toujours par 3.

Puis on s’entraîne à pagayer sur la terre ferme.

Pour embarquer et débarquer : 3 étape aussi !

Et c’est parti pour la navigation sur la Sarthe avec des exercices, des jeux et même des changements de kayak…