Rencontre explosive pour les CP CE1 B / CM2 B

Au cours de deux séances sur les volcans, des équipes de CP CE1 et CM2 ont été constituées. Dans un premier temps, chaque groupe a construit sa maquette de volcan en utilisant divers matériaux tels que le carton, le kraft, une bouteille en plastique… Chaque groupe a inventé et donné un nom à son volcan (parfois de drôle de nom !). Dans un second temps, les enseignantes nous ont présentées la manière de reproduire une éruption effusive.

Pour réussir cette expérience, nous avons besoin de:

  • un entonnoir
  • une bouteille vide
  • une cuillère
  • du bicarbonate de soude
  • de la grenadine
  • du vinaigre blanc

Une fois la potion magique réalisée, tous les volcans se sont réveillés ( la preuve sera en images ci-dessous) sous les yeux ébahis des apprentis vulcanologues ! Une chaîne volcanique est donc apparue sur la cour de récréation !!! Bravo pour cette belle coopération inter-cycle et quelle chance de pouvoir se retrouver pour partager nos savoir-faire !

Escalade à la Jeune Panne pour les classes de CE2-CM1

Les élèves des classes de CE2-CM1 participent cette année à un cycle ESCALADE. Lors de la première séance, ils sont allés à la salle Marcelle Thebault pour découvrir l’équipement et les consignes de sécurité nécessaires pour grimper.

Depuis déjà deux semaines, chaque mardi matin, les élèves se rendent sur le site de la Jeune Panne leur permettant d’escalader de vraies parois rocheuses pour leur plus grand plaisir !

Ce sport développe l’entraide entre les élèves, la communication et la responsabilité. Chacun progresse à son rythme selon ses capacités et la présence ou non du vertige !

Découverte du collège pour les CM2

Le vendredi 29 avril a commencé comme un vendredi ordinaire pour les CM2 par la dictée bilan hebdomadaire… Mais il régnait en classe une ambiance inhabituelle avec de nombreux regards sur la pendule. Il ne fallait surtout pas être en retard pour partir à la découverte du collège Sainte Anne. Même si les lieux sont déjà un peu connus, la vie d’un collégien de 6ème reste un peu mystérieuse.

Sur la cour du collège, c’est M. Gonnier qui a fait l’accueil puis rapidement les groupes se sont constitués pour être en immersion avec des séances de cours de 40 minutes.

EPS; Histoire Géographie, Français, Maths, Musique, Arts Plastiques, Centre de Documentation et d’Information…

Au restaurant scolaire, on se sert aujourd’hui au « Salade Bar », on mange où l’on veut et de préférence sur les tables hautes et on peut même se déplacer pour remplir son verre…

Beaucoup de découvertes, beaucoup de questions, beaucoup de craintes vite oubliées et les voilà presque près pour aller au collège … Mais il reste encore une période à vivre en tant que CM2 et il ne faut surtout pas la négliger…

Projet Cocktails

Cette année, une nouvelle fois les CM1 ont réalisé des cocktails à plusieurs étages en travaillant sur le phénomène de densité ! Ci-joint les photos de leurs créations,

Les CE2 des classes de CE2-CM1 ont également participé à ce projet et ont pu créer leurs cocktails !

Un livre avec l’ensemble de ces recettes a été confectionné et est désormais disponible dans les classes.

Projet Ecosystem pour les CE2-CM1 B !

Depuis le retour des vacances de février, les élèves de la classe de CE2-CM1 B se sont lancés dans le défi Ecosystem. Ce grand défi en partenariat avec l’entreprise Ecosystem consiste à réaliser le plus de défis possibles en lien avec le recyclage et le devenir des différents objets du quotidien lorsque l’on ne peut plus les utiliser.

À travers différentes activités ludiques, comme la construction d’une boite à recyclage d’ampoules ou un jeu des 7 familles, les enfants découvrent alors les différents matériaux de leurs objets de la vie de tous les jours et apprennent comment les recycler afin qu’ils puissent avoir une seconde vie.

Chaque défi validé est un pas de plus vers une nouvelle mission financée pour l’association « Electriciens sans frontières » qui réalise des travaux pour l’arrivée d’eau potable et l’électrification des écoles dans les pays d’Afrique, d’Asie ou d’Amérique du sud.

Cette année, grâce aux défis réalisés par toutes les écoles partenaires, deux missions sont déjà en route, une au Togo et une au Burkina Faso. Si nous arrivons à atteindre les 3000 défis validés, une nouvelle mission partira !

Animation « Tri des déchets »

Avant les vacances de février, les classes de CE2-CM1 ont accueilli Damien Jubault pour deux temps d’animation sur les thèmes du « tri des déchets et du recyclage ». À travers des activités de manipulation, les élèves ont découvert comment trier leurs déchets et le devenir de ces derniers lorsqu’ils sont recyclés.

Sortie sportive !

La semaine dernière, les classes de CE1-CE2, CE2-CM1 et CM2 ont participé à une séance d’E.P.S à la salle Georges Mention. Cette séance était animée par des étudiants en formation BPJEPS (Brevet Professionnel Jeunesse, Éducation Populaire et Sport). Elle avait pour thème « les sports collectifs » permettant de développer chez les élèves des valeurs importantes, telles que l’esprit d’équipe, la solidarité et la coopération.

Ils ont pu découvrir de nouveaux jeux pour leur plus grand plaisir !

Un projet correspondance in English !

La classe de CE2-CM1 A a participé en ce début d’année à un projet correspondance avec une classe de CM2 située dans le département du Maine-et-Loire à Saumur.

Ce projet avait pour objectif que chaque élève de la classe adresse une lettre à un(e) correspondant(e) de cette classe en se présentant (physiquement, traits de caractère, ville, école…).

Une fois les lettres envoyées, les élèves ont été ravis de recevoir à leur tour leur lettre et ont pu retrouver des similitudes avec leur correspondant(e), quelle joie !

Froid polaire !

Un vent glacial vient de souffler dans les couloirs du cycle 3. Des ours polaires sont arrivés.

Ils sont petits, grands, minces, rondouillets, énormes, géants… Mais ils ont tous une tête bien sympathique.

Tous différents mais formant une belle unité.

Débats Ciné Jeunes

Après avoir visionné le film coréen « Nous les chiens … », les jeunes cinéphiles ont pu échanger sur les thèmes abordés dans ce film d’animation. Selon les classes, le débat est animé par Rabia, Romain ou Arnaud. On aborde des parties techniques du cinéma : les plans, la musique, les couleurs, le scénario, les personnages, les émotions …
Chacun peut donner son avis, il n’y a ni bonne, ni mauvaise réponse… Il suffit juste de proposer et de donner son avis.
C’est un travail riche et une façon d’apprendre autrement.