En cette période où le masque ne permet plus de voir le sourire de l’autre, voici quelques sourires masqués.
Arriverez-vous à identifier ces quelques Arlequins ?
Quelques-uns arriveront bientôt pour compléter la collection…
Sourires masqués !
Archives mensuelles : mars 2021
Vendée Globe : rencontre (virtuelle) avec Maxime Sorel
Pour clôturer le projet « Vendée Globe », la maîtresse avait réservé une surprise aux CP-CE1 C. Lundi 15 mars, nous avions rendez-vous (en visioconférence) avec Maxime Sorel, skipper du voilier « VandB – Mayenne », arrivé 10ème du Vendée Globe 2020-2021.
189 classes étaient au rendez-vous (environ 4000 élèves). S’ils ont été un peu déçus de ne pas pouvoir poser leurs questions en direct à Maxime Sorel, les CP-CE1 ont été passionnés par le témoignage du skipper.
Voici ce qu’ils ont retenu (phrases dictées par les enfants) :
Maxime Sorel a commencé la voile à 8 ans. C’est son papa qui lui a donné l’idée. Ce qui lui plaisait, c’était les défis : aller plus vite que ses copains, le fait que faire de la voile soit difficile (avec le vent, on ne peut pas toujours aller où on a envie…).
Les pires moments de sa course, les plus difficiles :
Au départ de la course, il avait un peu peur. Un moment difficile : quand sa voile s’est déchirée… Le pire moment : quand le bateau s’est couché sur l’eau ! Il y avait de l’eau dans son bateau et il a du aller chercher sa voile dans l’eau à 4°C. La voile pèse environ 80kg ; quand elle tombe dans l’eau, elle pèse 100kg de plus… 100 + 80 = 180kg !
Les meilleurs moments de sa course : ses moments préférés sont le départ et l’arrivée, et quand il a vu des albatros pendant la course.
Pendant la course, il a vu des albatros, mais aussi des poissons volants, des dauphins et des requins. Quand les poissons volants tombent sur le bateau, il faut vite les remettre à l’eau, sinon ils meurent.
Maxime Sorel est content de sa course et de son classement (10ème).
Le voilier de Maxime Sorel est actuellement à Laval, sur la Mayenne (du 11 au 28 mars).
Pour « revivre » le Vendée Globe 2020-2021, de nombreux liens sont à (re)découvrir sur le padlet de la maîtresse :
A bicyclette…
Pendant toute la période, les CP-CE1 C participent à une activité « vélo », dans le cadre des interventions scolaires en EPS.
Chaque vendredi matin, nous nous rendons aux « anciennes écuries », où nous retrouvons Jérôme, Murielle ou Nicolas, intervenants sportifs de la mairie.
Au programme : découverte du vélo et ateliers. Chaque enfant peut, selon son niveau, apprendre à faire du vélo ou se perfectionner.
Quelques exemples d’activités des premières séances :
- diriger son vélo sur un parcours, slalomer…
- freiner pour s’arrêter à un endroit précis
- « run and bike » : rouler à la même vitesse qu’un camarade qui court
En deux séances, nous avons déjà pu observer les progrès de chacun. Peut-être des futurs candidats pour le Tour de France ?
La classe des PS MS à la médiathèque
Quel plaisir de prendre le bus pour se rendre à la médiathèque! Les élèves de la classe d’Élisabeth étaient heureux de découvrir la médiathèque accompagnés par des papas, mamans et mamies.
Ils ont écouté une histoire lue par une bibliothécaire et ont partagé un moment de lecture par les adultes présents. Les enfants sont rentrés à l’école très contents de leur sortie.
Les maternelles fêtent la Mi-Carême.
Mais que s’est-il passé jeudi 11 mars à l’école ? Plus de maîtresse, plus d’asem ?!? Seulement des animaux issus des Fables de La Fontaine pour encadrer les enfants de maternelle ! La journée a commencé par une observation de chaque déguisement. Puis, après la récréation, l’équipe maternelle, a mis en scène quatre fables. Les enfants ont ensuite défilé pour présenter leur costume. En fin de journée, toute l’école s’est retrouvée pour danser, défiler et manger…la fameuse crêpe. Quelle belle journée !
Mi-Carême à l’école !
Ce jeudi 11 mars, toutes les classes ont fait la fête à l’occasion de la Mi-Carême.
Pour une fois « Etre masqué » a été tellement agréable…
Habituellement, les familles étaient mises à contribution pour préparer des crêpes. Cette année, en raison de la crise sanitaire, il a fallu revoir notre organisation : c’est l’APEL qui s’est chargée d’acheter des crêpes « emballées », permettant ainsi aux enfants de fêter l’évènement comme il se doit. Les élèves aussi étaient « emballés » !
Un grand merci à l’Association des Parents d’élèves !
Voici la galerie de différentes classes :
La Commedia Dell’Arte !
A l’occasion de la Mi-Carême, les CM2 ont découvert quelques personnages costumés et masqués de la Commedia Dell’Arte.
Vous en connaissez certainement quelques-uns :
Une petite histoire à lire avec Arlequin, Pierrot et Colombine :
Mi-Carême !
De la joie, de l’ambiance, des sourires qu’on devine sous les masques…
Les CM ont dans l’ensemble bien joué le jeu.
Après avoir mis du sens sur le mot CAREME, ces 40 jours qui permettent aux Chrétiens de « prier », « jeûner » et « partager », le mot MI-CARÊME a pris tout son sens.
L’après-midi du jeudi 11 mars a donc été récréative et la météo qui s’annonçait pourtant capricieuse nous a offert des jolis rayons de soleil pour faire la fête sur la cour. La pluie n’est tombée qu’après la fin de la fête et certains ont même pu observer un superbe arc-en-ciel.
Les 4 groupes de CM :
Les costumes étaient variés !
Marché de printemps !
L’ Association des Parents d’élèves de l’école prépare son Marché de Printemps pour mettre de la couleur et du soleil dans les cœurs.
Un bon de commande vous parviendra via les cahiers de liaison de l’école.
Projet « Animaux Extra-ordinaires »
Au sein du dispositif nous avons commencé un projet autour des animaux.
Ce projet nous a permis de travailler sur nos connaissances sur les animaux, les syllabes, les sons, la production d’illustrations et la production de textes. Le tout saupoudré d’imagination et de créativité avec une bonne dose de coopération.
Nous avons commencé par écrire au tableau des noms d’animaux composés de 2 syllabes. Nous avons utilisé les cerceaux pour vérifier. Nous avons coopéré pour écrire les mots.
Ensuite nous avons coupé les noms d’animaux en syllabes et à partir de ces syllabes nous avons créé des noms d’animaux « extra-ordinaires ». Certains avaient des illustrations pour aider à la lecture.
Nous nous sommes lancés vers le dessin. Nous nous sommes d’abord entrainés à dessiner des animaux en suivant des pas à pas. Concentration absolue.
Et finalement nous avons laissé libre court à l’imagination pour dessiner nos animaux « extra-ordinaires ». Saurez vous deviner comment s’appellent ces animaux? Les réponses seront publiées lorsque notre album sera terminé. Les CM2 ont encore quelques textes à rédiger pour décrire ces animaux.
Ecole Sainte Anne - Sablé sur Sarthe 